Об этом не рассказывают в школе: что такое на самом деле разноспрягаемые глаголы
Вузовское преподавание русского языка во многом отличается от школьного. Первое больше нацелено на теорию, второе — на практику. Однако и трактовки значительно различаются, особенно это касается спряжения глаголов.
Что такое разноспрягаемые глаголы?
Это те глаголы, у которых окончания и первого, и второго спряжения. К счастью, их в русском языке немного, но всё равно есть разночтения.
Хотеть — хочу́, хо́чешь, хо́чет, хоти́м, хоти́те, хотя́т. В единственном числе — окончания первого спряжения, а во множественном — второго.
Есть — ем, ешь, ест, еди́м, еди́те, едя́т.
Дать — дам, дашь, даст, дади́м, дади́те, даду́т.
Бежать — бегу́, бежи́шь, бежи́т, бежи́м, бежи́те, бегу́т. В повелительном наклонении — беги́(те).
Иногда в этот список включают слово блестеть, у которого тоже вариантные окончания: блестишь и блещешь, блестит и блещет, блестим и блещем.
Важно. Термин «разноспрягаемый глагол» выделяется только в школьной грамматике. В вузовской его нет, к тому же список таких слов может различаться в зависимости от справочника.
В вузовских учебниках пишется, что «хотеть», «бежать» и «чтить» относятся к глаголам со смешанным спряжением. О первых двух я сказал выше, а «чтить» к ним причисляют потому, что в 3-м лице множественного возможны варианты: чтят, чтут.
Иногда к разноспрягаемым относят глагол брезжить, который в личных формах имеет окончания II спряжения (брезжит, брезжат), но причастие образует с помощью суффикса, характерного для I спряжения (брезжущий).
В академической «Русской грамматике-80» все эти глаголы (со смешанным и архаическим спряжением) описываются как изолированные, поскольку у них «своя, особая система окончаний и соотношение основ». Вот список: зиждиться и зыбить(ся); мяукать, хотеть, бежать, чтить, есть, надоесть, дать, создать, быть (а также забыть, добыть, сбыть и другие глаголы с компонентами -есть, -дать, -быть); идти, ехать.